《網絡媽媽》觀后感：以情換情
由于下午班里的科任老師有事公出了，作為班主任不得不承擔起頂班代課的任務。整整三節課的時間，考慮時間長，除了完成科任老師布置的作業，應該還有時間，怎么打發呢？考慮到最近班級的實際問題以及現今孩子存在的一些問題，我想是不是可以找到一部具有實際教育意義的有適合孩子們觀看的影片呢？心動不如行動，說找就找，我立馬在電腦里面搜索起來。嘿，運氣不錯！沒多久，一部《網絡媽媽》的影片就吸引了我，因為影評介紹說，故事很感人，讓人懂得感恩。趁著中午閱讀的時間，我立馬下載。
下午第二節課，我和孩子們一塊觀看了《網絡媽媽》。故事將一位殘疾的“媽媽”用自己的愛，換回了多個沉迷于網絡的孩子。故事中的嘉嘉是一個缺乏自信，在現實生活和學習中常被忽視遺憾的孩子，為了尋找成現實中缺乏的成就感，沉迷于網絡。逃學對于這個初中的女孩是家常便飯，父母對她是束手無策！叛逆、自卑的嘉嘉，看到她，我就得慚愧。作為老師，在我們班上似乎這樣的孩子不少見，可是我們是不是真正走進他們的內心，了解過他們，關注過他們真正需要的是什么？可能更多的是對他們提出過于苛刻的要求？我們沒有給他們機會，甚至吝嗇得不肯花時間等待欣賞他們在自己的成長道路上綻放屬于他們的精彩？ 也正是因為這樣，他們離我們越來越遠？整個觀看過程，我幾次落淚？落淚的原因不僅僅因為影片的感人更重要是學萍媽媽對于學萍的細心照顧及鼓勵還有學萍對像嘉嘉這樣的孩子付出。
觸動一：學萍在十幾歲的時候，由于一次參加學校組織的植樹活動。被一場意外的大火燒傷，燒傷面積到90%以上，可是在母親的細心照顧下，她蘇醒了；在醫生的奮力救治中，她活下來了！但是面對大面積的燒傷，母親、醫生、護士、老師、同學都十分擔心，她是不是有勇氣面對 。面對這一切母親央求醫生一定要保住她的臉，因為她今后的路還很長。經過手術，臉上的植皮成功了！但是沒有人能夠想象手術的痛苦。手術之后的學萍還是沒有辦法面對自己大面積的燒傷？離開學校，離開親愛的老師、同學更讓她痛不欲生？在學萍給老師的信中，她央求老師一定要保留她的座位，她手術之后一定會回到學校的！但是經過六次植皮手術之后，十指嚴重燒傷的她還是沒有能回到學校，回到課堂。這個時候，是母親一路陪著她鼓勵她，告訴她要勇敢的活下去。母親的陪伴，讓他慢慢走出來，并且自學取得了文憑，找到了工作，實現自己的人生價值。母親的不放棄、不拋棄，母親的鼓勵，讓她找到活下去的勇氣。
觸動二：在得到社會、家人、朋友的關愛下，學萍走出來。但是她沒有只是享受著這一切，而且將愛傳遞下去。她用自己的行動回報著別人給予的愛。當他看到媒體、報紙對于沉迷網絡孩子的大篇幅的報道，她再也做不去了。用自己傷殘的食指在鍵盤上一字一字的敲擊，一點點的走進那些孩子的心里，用自己的耐心、愛心架起了一座和孩子溝通的橋。雖然剛開始的時候，受到嘉嘉等孩子的排斥、辱罵，但是她沒有放棄，用自己真實的故事喚起孩子內心深處最淳樸的情感。我們的孩子不是不想改，不是不想成功，只是他們缺少的機會和平臺。學萍用自己一顆滾燙的心，換取孩子們的信任。孩子們變了，孩子們改了！當孩子們為了送上母親節的圖片，當她在生病時聽到嘉嘉苦練吹出的口琴曲，當畢業報告會上對著她喊出的那一聲“媽媽”。我的眼淚再一次止不住了。
其實，我們的孩子何嘗不是這樣？每一次孩子天生就是壞孩子？只是我們沒有找到適合的與他們溝通的方式？只是我們對他們還缺乏那么一點點的耐心。我想說，今后我必須提醒自己：不管是對于班級的學生買還是對自己的孩子，請我們也蹲下身子，只要我們對他們付出一份情感，那份他們也將會走近你！讓我們多一些愛，多一些耐心，那樣我們的孩子會給你更多的精彩，他們的路也會走得更能夠好！
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