詩歌的幾個基本特點：第一，高度集中、概括地反映生活;第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情;第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想;第四，語言具有音樂美。下面讓小編帶來關(guān)于贊頌老師的詩歌的內(nèi)容，歡迎閱讀!

　　關(guān)于贊頌老師的詩歌(一)

　　一寸一寸的粉筆

　　染白你的頭發(fā)

　　騰然而起點燃成燭

　　照亮別人

　　讓一個一個象形文字

　　成為你走過的腳印

　　攀上崖頂

　　讓后來者踏上您的雙肩

　　送一批批學(xué)子上路

　　閃閃的星星

　　放射著絢麗璀璨

　　用盡最后一點余熱

　　這就是老師的一生

　　人類靈魂的工程師啊!

　　老師的愛

　　老師的愛是陽光，

　　耀眼，強烈，

　　長久的照耀，

　　永遠(yuǎn)的溫暖。

　　關(guān)于贊頌老師的詩歌(二)

　　你不是春蠶

　　它一世吃喝享樂

　　一時的奉獻(xiàn)又怎能與你堪比

　　你并非蠟炬

　　它終生昏睡度日

　　垂死的火焰又怎能媲美于你

　　你的汗水匯成大海

　　你的辛勤掘開天地

　　可為什么

　　為什么一年中只有一天屬于你

　　在這唯一的日子里

　　請允許我們高唱贊歌

　　用最美的言語稱頌?zāi)?/p>

　　祝福你…………

　　關(guān)于贊頌老師的詩歌(三)

　　站在講臺上的那個人該下來了，

　　別忘了今天是誰的主角。

　　站在講臺上的那個人該停筆了，

　　今晚的約會你可別忘掉。

　　那個站在講臺上的人，

　　你已不是個孩子了，

　　可別像上次那樣偷偷溜掉。

　　那個站在講臺上的人，

　　你已年過不惑了，

　　可要懂得什么叫說到做到。

　　快快快!

　　沖沖灰染的頭，

　　洗洗乳白的手。

　　踏上你的新皮鞋，

　　換下你的舊衣裳。

　　像個孩子似的，

　　跟著我們歡笑。

　　像退回二十年似的，

　　跟我們跳起舞蹈。

　　站在講臺上的那個人，

　　別忘了今天可是你的主角!

　　關(guān)于贊頌老師的詩歌(四)

　　每當(dāng)走過您的窗前，

　　總有您疲憊的身影，

　　每當(dāng)走過您的窗前，

　　總有您辛勤的身影，

　　人生路途上，

　　是您為我們指路，

　　知識的海洋，

　　是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>

　　我們的成功——有您一份

　　我們的榮譽——有您一份

　　因為，沒有您的諄諄教導(dǎo)，

　　就不可能有我們的成功，

　　因為，沒有您的諄諄教導(dǎo)，

　　就不可能有我們的榮譽，

　　在今天您的節(jié)日里，

　　我對您表示衷心的祝福——

　　老師，祝您節(jié)日快樂!!!

　　關(guān)于贊頌老師的詩歌(五)

　　教師節(jié)獻(xiàn)禮

　　晚宴中的燭光

　　無數(shù)次的相約，無數(shù)次的回首，

　　無數(shù)次的恩謝，無數(shù)次的感動。

　　晚宴中，我們相聚一堂，

　　為的是那明朗柔和的燭光。

　　千萬次的憂愁 ，千萬次的煩躁 ，

　　千萬次的期待 ，千萬次的追求 。

　　晚宴中，我們感慨萬千，

　　為的是那默默奉獻(xiàn)的燭光。

　　輕輕的，從我記憶中流過，時間抹不掉的是燭光的偉岸與樸質(zhì);

　　緩緩的，從我腦海中閃過，時間洗不掉的是燭光前的音容笑貌;

　　慢慢的，從我目光中消失，但忘不掉的，是燭光的不懈與執(zhí)著。

　　它是如此默默無聞 ，

　　它是如此正直樸素 ，

　　它是如此堅強自信 ，

　　它是如此寬宏大量 。

　　稱它為靈魂工程師不足為怪，

　　譽他為博大精深者也不足為奇。

　　它是祖國棟梁的啟蒙之光，

　　希望源自于它的諄諄教導(dǎo);

　　生命的長河奔流不息，

　　成功的路上凝聚著它的汗水與心血。

　　它平凡，

　　但又偉大;

　　它和藹，

　　有時也很嚴(yán)肅。

　　但我們愛它 ，

　　也只有燭光能得到全人類的崇敬與愛戴。

　　也許， 晚宴中，我們再次相會;

　　或許，終有一天， 燭光會自熄，

　　但它的余亮仍會激勵我們，

　　只要它還有一絲光亮， 我們心中希望的燈就會被它照亮，

　　但它必須以點燃自己來換取他人的光明與前程 。

　　他的位置無人可代。

　　晚宴中，

　　我們攜手共飲，

　　同贊燭光，

　　向教師致敬!